Desafios e possibilidades da ludicidade na educação infantil

Abstract

O presente artigo tem como objetivo ressaltar diversas dificuldades e desafios enfrentados pelos profissionais docentes ao utilizar o lúdico como ferramenta no ensino-aprendizagem e procura destacar também a importância no uso das brincadeiras, brinquedos e jogos em geral para aprendizagem dos alunos da educação infantil, pois o brincar já é algo cientificamente comprovado e de suma importância para o desenvolvimento humano. Este trabalho configura-se como uma pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo de caráter qualitativo, onde foi aplicado questionário a 15 professores dos mais variados níveis de formação, sendo estes de escolas publicas e privadas. Foi possível afirmar que todos os professores entrevistados estão cientes da importância desse instrumento de aprendizagem e que todos apesar das dificuldades diariamente encontradas não deixam de utilizar o lúdico nos seus métodos de ensino. As ações lúdicas tendem a ser apontadas e aceitas como estratégias bastante significativas para serem usadas como estímulo na construção do conhecimento e alcance de objetivos propostos pedagogicamente.