A representatividade da criança negra em Milena da Turma da Mônica

Abstract

Esse trabalho é resultado da análise realizada sobre a representatividade da criança negra nas histórias em quadrinhos nacionais, tendo como ponto de observação a biografia ficcional da personagem Milena criada por Maurício de Sousa no ano de 2017, e presente nas histórias atuais da Turma da Mônica. Esse estudo propõe uma abordagem em torno do protagonismo feminino negro, considerando que Milena é a primeira representação do gênero feminino e negra entre os quadrinhos do desenhista o qual se manteve indiferente as questões do combate ao racismo em suas narrativas. É preciso debatermos nesse estudo a problemática da ausência da história da civilização africana no currículo, fato que provocou a anulação da identidade negra do povo brasileiro durante muitos anos e contribuiu para que a situação perdurasse por um longo prazo causando essa indiferença em grande parte da população. Nessa medida, temos a pretensão de utilizarmos elementos afrodescendentes da personagem Milena e seu o protagonismo no trabalho com a Educação Infantil, como contribuição para a afirmação identitária das crianças, e desta forma atender as demandas propostas na Lei 10.639/03 na Educação Básica, e assim, promovermos discussões das questões étnico-raciais envolvendo os alunos de forma lúdica e agradável com os recursos presentes na linguagem da história em quadrinhos.