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dc.contributor.authorAraujo, Juliana da Silva Velez-
dc.date.accessioned2022-02-19T19:36:25Z-
dc.date.available2022-02-19T19:36:25Z-
dc.date.issued2021-07-14-
dc.identifier.issnCDD 370-
dc.identifier.urihttp://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/25871-
dc.descriptionARAUJO, J. S. V. Reflexões sobre a construção de limites e regras na educação. 2021. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia).- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2021.pt_BR
dc.description.abstractNos dias atuais, um dos grandes desafios que têm ocasionado inquietações entre pais e professores no tocante a educação, refere-se a aplicação de limites. O presente trabalho tem por objetivo analisar a importância dos limites no contexto escolar, discutindo acerca das regras e de como elas auxiliam na prática do professor em sala de aula. Tendo em vista que a indisciplina é um dos maiores desafios encontrados nas escolas, buscamos compreender as diversas esferas que podem interferir e causar esse fator nas crianças, já que é na Educação Infantil que as crianças aprendem valores e princípios que levarão para toda a vida. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica a partir de artigos e livros que discutem a temática em questão. Conclui-se através desse estudo que aprender a respeitar regras e estabelecer limites é imprescindível para auxiliar o indivíduo a exercer sua cidadania e respeito ao próximo. Para além disto, defende-se que na imposição de limites pode-se obter mais êxito quando se opta pela autoridade, ao invés do autoritarismo.pt_BR
dc.description.sponsorshipProfa. Dra. Tatiana Cristina Vasconcelospt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectRegras da educaçãopt_BR
dc.subjectConstrução de limitespt_BR
dc.subjectIndisciplinapt_BR
dc.titleReflexões sobre a construção de limites e regras na educaçãopt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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