Cálculo mental: uma abordagem lúdica no 6° ano do ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar um estudo a respeito do lúdico como ferramenta para o ensino do cálculo mental, envolvendo as quatro operações básicas da Matemática. É destacado como se deu o início do estudo em relação ao desenvolvimento dessa metodologia em sala de aula, bem como sua contribuição para uma melhor formação dos alunos. Desse modo, através da aplicação do jogo “Bingo das quatro operações” como processo de diagnose e de avaliação, foi possível detectar os pontos positivos e negativos na absorção do conteúdo por parte dos discentes, contribuindo na elaboração de possíveis soluções para o problema que é a aplicação da matemática básica nas escolas, visto que são de indispensável importância para o desenvolvimento de cada cidadão. Assim, a pesquisa atual traz, essencialmente, uma contribuição fundamental para o ensino da matemática. Por esse meio, pode-se obter uma compreensão mais profunda da matemática e sua contextualização no ensino. Esse fator ajuda a treinar os discentes para aprender as quatro operações básicas, como também sua aplicação no cotidiano de cada um deles.