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http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/32800
Título: | Transformações educacionais: uma análise integrativa sobre os impactos da inteligência artificial na formação acadêmica |
Autor(es): | Cardoso, Ruty da Silva |
Palavras-chave: | Inteligência artificial Ensino superior Educação Aprendizagem |
Data do documento: | 22-Nov-2024 |
Resumo: | O presente trabalho investiga os impactos do uso da Inteligência Artificial (IA) no processo de aprendizagem dos alunos do ensino superior. A IA tem se mostrado inovadora nesse contexto por meio de ferramentas como o ChatGPT, que utiliza redes neurais para gerar textos coerentes e contextualmente apropriados. Contudo, é necessário refletir sobre sua contribuição efetiva para a educação. A pesquisa foi conduzida por meio de uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL), seguindo uma metodologia estruturada em seis etapas que incluíram a definição de critérios de inclusão e exclusão, avaliação de qualidade e análise detalhada dos estudos selecionados. O cenário atual do uso da IA foi analisado, assim como as tecnologias mais utilizadas e os contextos de aplicação. Os resultados revelaram tanto os benefícios da IA, como a personalização do aprendizado e a automação de tarefas, quanto os desafios, como a dependência tecnológica e a falta de desenvolvimento de habilidades críticas. Foram avaliadas estratégias e práticas recomendadas para mitigar os riscos associados ao uso da IA, promovendo uma abordagem equilibrada e eficaz para a integração tecnológica. Este trabalho visa estabelecer bases para futuras pesquisas que combinem o uso da IA com o desenvolvimento. |
Descrição: | CARDOSO, Ruty. Transformações educacionais: uma análise integrativa sobre os impactos da inteligência artificial na formação acadêmica. 2024. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2024. |
URI: | http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/32800 |
Aparece nas coleções: | 81 - TCC |
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