Serviço social e educação: contribuições do trabalho dos/das assistentes sociais na educação inclusiva

Abstract

No presente artigo realizamos uma reflexão teórica acerca da atuação do assistente social no âmbito da educação. Neste sentido, pretendemos compreender como este profissional trabalha na perspectiva de viabilização dos direitos das pessoas com deficiência. Logo, pretendemos abordar a constituição sócio-histórica dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil e compreender como a educação tem se tornado um aparato inclusivo, com destaque para as legislações que regulamentam o acesso à educação às pessoas com necessidades especiais. Destacamos a inserção e a atuação dos/as profissionais de Serviço Social na educação, com foco ao trabalho desenvolvido nas escolas, considerando que estes profissionais contribuem com o desenvolvimento da educação inclusiva, através do desenvolvimento de ações junto aos usuários, familiares e profissionais que compõem as escolas. Assim, O estudo é de cunho bibliográfico e documental, no qual partimos das inquietações oriundas da experiência do estágio supervisionado obrigatório em Serviço Social. Concluímos, destacando que a educação inclusiva e o exercício profissional dos assistentes sociais perpassam por inúmeros desafios atualmente, provenientes dos desmontes nas políticas sociais.