Tecnologias assistivas no processo de alfaletrar no contexto da educação especial a crianças autistas

Abstract

Este trabalho aborda o uso de Tecnologias Assistivas (TA’s) na Educação Especial, com foco no processo de alfabetização e letramento de crianças com Transtorno do Espectro do Autista (TEA). O objetivo principal foi investigar como as TA’ s podem facilitar a aprendizagem para crianças com dificuldades de comunicação e interação social, uma das características da TEA. A Tecnologia Assistiva configura-se como softwares que objetivam trazer qualidade de vida a pessoas com algum transtorno do neurodesenvolvimento. A pesquisa baseou-se em uma revisão bibliográfica com base em autores como, por exemplo, Besch (2024), Sonza (2021), Sartoretto (2024) e Freire (2001). Os resultados indicam que as TA’ s são fundamentais para a inclusão e o desenvolvimento de crianças autistas, promovendo uma educação mais acessível, eficaz e inclusiva.