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Data do documentoTítuloAutor(es)
27-Nov-2018O estágio na formação docente do aluno de letras-inglês: identificando dificuldadesBarbosa, Vilmara Helena
27-Nov-2018Importância do estágio de monitoria para o professor em formação com experiência de ensinoAraújo, José Anderson Farias
20-Nov-2019The role of reflective dialogue journal during the internship: an investigation about teacher’s professional identitySilva, Hellen Ramos
17-Fev-2021Tensões no estágio supervisionado: um caminho para reflexão e construção identitária na formação inicialSantos, Emilly Fernanda da Silva
21-Mai-2021Diários reflexivos e a formação docente inicial: relato de experiência de uma professora de inglês em formaçãoGuimarães, Heloiza Souto
6-Set-2022O trabalho do professor de inglês em formação inicial: uma análise das atividades de estagiários a partir da teoria do interacionismo sociodiscursivoSilva, Jackeline
29-Jul-2022O ensino da leitura no estágio supervisionado de língua portuguesa: dos documentos oficiais à formação docenteSilva, Kamilla Peres da
30-Nov-2022O portfólio digital como instrumento de autoavaliação na formação docente inicial de um professor de língua inglesa em estágio supervisionadoSilva, Wallisson Rodrigues da
27-Jun-2023Desafios do estágio remoto na formação de professores de língua inglesa: uma análise do portfólio de estágio supervisionadoSilva, Maria Roziane de Andrade
4-Set-2023O estágio supervisionado durante e depois da pandemia: dificuldades e aprendizados revelados em relatórios de estágioLopes, Larissa Beatriz Costa