Como abordar a filosofia no ensino médio? Um desafio na construção de metodologias.

Abstract

Esta monografia tem como objetivo expor e analisar os principais aspectos que norteiam as práticas que envolvem o ensino de filosofia (que se contextualizam tanto no ensino médio das esferas públicas e privadas). A partir deste contexto, é necessário fazer observações acerca da metodologia a ser aplicada para o ensino de filosofia que, por sua vez se realizará nas dimensões de sua apresentação contextualizada e, portanto, histórica, noutro aspecto, em uma abordagem puramente temática ou conceitual ou uma intervenção que busca contemplar ambas as intervenções.