A utilização de recursos didático-pedagógicos no estágio curricular supervisionado

Abstract

Os recursos didático-pedagógicos são indispensáveis no contexto educacional, pois enriquecem o processo ensino-aprendizagem. No espaço da sala de aula, o professor utiliza diferentes estratégias no intuito de conduzir o aluno ao aprendizado, sendo por meio dos materiais pedagógicos que ocorre a mediação entre o conteúdo e o aprendiz, pois são instrumentos que estimulam o aluno ao interesse, a curiosidade, a realização de novas descobertas e facilitam a compreensão da realidade tornando o processo de ensino mais atrativo. Nessa perspectiva, com a finalidade de contribuir para esta discussão, direcionamos nosso estudo para a utilização dos recursos didático-pedagógicos, tendo como referencial os Estágios Supervisionados de observação e docência do Curso de Licenciatura Plena em Letras UEPB/CAMPUS IV. Este trabalho foi elaborado com base em pesquisas bibliográficas centradas principalmente nos estudos de: Antunes (2003), Brandão (2003), Libâneo (1994), Moran (2000), Saint-ong (1999), Vygotsky (2003), dentre outros. A reflexão realizada neste estudo aponta a questão do professor rever a sua prática pedagógica e adotar novos métodos que tornem o processo de construção do conhecimento mais dinâmico, como também a necessidade das escolas em se organizarem e oferecerem melhores condições para o desenvolvimento deste processo.