Reflexões sobre as contribuições da televisão no ensino de línguas estrangeiras

Abstract

Estudiosos na área de ensino de Inglês no Brasil têm refletido por um longo tempo sobre as práticas de ensino em nossas salas de aula, a fim de encontrar formas de ajudar todos os alunos envolvidos a aprender mais facilmente. Esses alunos estão cada vez mais envolvidos pelas inúmeras tecnologias de entretenimento, incluindo programas de TV. Com base nessa realidade, criou-se uma interação entre a sala de aula e a televisão onde, trabalhadas em conjunto, puderam instigar o interesse dos alunos e, como resultado, facilitar o processo de aprendizagem. Este trabalho foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica analizando trabalhos de autores como Mascos Napolitano, Airton Negrine e L. S. Vygotsky os quais apontam o sucesso na adaptação de conteúdos feitos a partir do lúdico inserido diretamente no ensino de lingua inglesa.