Atuação do profissional de educação física escolar: no processo de inclusão

Abstract

Este trabalho teve por objetivo discutir a respeito da inclusão de pessoas com deficiência nas aulas de educação física a partir de estudos realizados com esta população no Plano Decenal de Educação do Estado da Paraíba (PDEE-PB, 2001). No PDDE- PB a inclusão é tratada com clareza e bem composta, nele a maior dificuldade citada foi como fazer uma inclusão que alcançasse a todos integrantes da comunidade escolar. Essa problemática foi bastante relatada pelos trabalhos investigados. A falta de estrutura das escolas públicas foi fator decisivo relatado pelos estudos pesquisados como também o despreparo didático e pedagógico de alguns professores de Educação Física. O presente trabalho visa mostrar a realidade do processo de inclusão encontrado em várias escolas do país como também da Paraíba