Literatura: Os contos de fadas na educação infantil

Abstract

O presente estudo trata do tema literário os contos de fadas na Educação Infantil, e tem por suporte o ensino de literatura nos moldes tradicionais, além de ter por embasamentos teóricos, dentre outros, Bettelheim (1980), através do qual podemos refletir sobre o tema de forma mais aprofundada. Buscamos descrever de forma geral, como se configura os espaços de ensino da literatura infantil em nossas escolas, quais aportes teóricos e metodológicos são uti lizados por gestores e professores da Educação Infantil destas escolas para superar o déficit de leituras de literatura infantil nas fases iniciais da infância. Em sequência tecemos algumas considerações e propostas de como assegurar as crianças da educação infantil um ensino eficaz da literatura através da leitura de contos de fadas. Procuramos apresentar algumas hipóteses de como se configura a mente infantil diante da leitura de um conto de fadas, quais elementos e fantasias a criança elabora para lidar com a linguagem oferecida por esta tipologia textual. Por meio das análises realizadas percebemos estudos referentes a métodos e metodologias à serem utilizadas, especificamente para o ensino da leitura de literatura infantil, alem de construirmos nossas próprias hipóteses de como lidar com este tema em sala de aula de forma diversificada e dinâmica a ponto de atrair e formar bons leitores.