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Data do documentoTítuloAutor(es)
3-Ago-2017Crenças, memórias e intuições na narrativa de um professor de inglês - língua estrangeira - em construçãoAraújo, José Halmério
29-Ago-2019As contribuições do PNAIC para a prática do professor do ciclo de alfabetização da MatemáticaPatrício, Camila da Silva
27-Mai-2019Um olhar sobre os avanços e desafios da prática do professor na sala de atendimento educacional especializadoAraújo, Genilda Mendonça de Souza
3-Dez-2019Alfabetização, letramento e ensino: um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA)Costa, Karla Regiane Vieira
3-Dez-2020A Didática na formação docente do curso de Licenciatura Plena em Geografia da UEPB, Campus III – Guarabira – PBSantos Filho, Luis Humberto Ferreira dos
19-Fev-2020A formação da identidade do docente: a busca pelo aperfeiçoamentoMoura, Nizan Lins de
6-Dez-2019Ensino de Matemática: Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiaisGonzaga, Jéssica Rayanne Meira
3-Dez-2019Programa de Apoio à Formação e ao Ensino do Município de Campina Grande/PROAFE: contribuições à formação inicial de professores de Ciências NaturaisVasconcelos, Ericlys Luciano de Morais
28-Mai-2021A agressividade na infância: práticas das professoras da educação infantil diante do comportamento agressivo da criançaPalitot, Marta Araújo
25-Mai-2021Uma experiência no ensino privado: os conflitos de um professor em formação inicial em busca de sua identidade docenteSilva, Marcos Marques