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Título: A africanidade na geometria plana: uma abordagem lúdica para o Ensino de Matemática
Autor(es): Nunes, Gabriela Ferreira
Palavras-chave: Cultura Africana
Jogo Shisima
Geometria Plana
Ensino de Matemática
Data do documento: 21-Jun-2024
Resumo: Este trabalho propõe uma abordagem metodológica que integra elementos da cultura africana ao ensino de geometria plana, utilizando o jogo africano Shisima como base. Objetivou-se, com a pesquisa, analisar as contribuições dos elementos culturais africanos enquanto recurso didático para o ensino de geometria plana. A pesquisa busca explorar como a africanidade pode afetar positivamente o ensino de geometria plana. Assim, surge a seguinte questão central: De que maneira a integração da africanidade e de elementos culturais africanos em atividades lúdicas e inovadoras pode impactar o processo de aprendizado e o envolvimento dos estudantes no ensino de geometria plana? Esta questão tem o foco de investigar o potencial da abordagem proposta não apenas em transmitir conhecimentos matemáticos, mas também em promover uma contemplação sobre a cultura africana e como ela pode contribuir para a educação, sendo possível abranger a atuação da Lei 10.639/03, que ressalta a valorização da história e cultura afro-brasileira em instituições de ensino. O referencial teórico do presente trabalho discute conceitos relacionados à cultura africana, à história da geometria e suas possibilidades e dificuldades, além de abordar ferramentas pedagógicas que propõem uma abordagem enriquecedora nas aulas de Matemática. A metodologia utilizada para este estudo foi a pesquisa qualitativa, com a realização de um estudo de campo desenvolvido em uma turma de 9° ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Dr. Manoel Dantas. A aplicação desta pesquisa ocorreu a partir de um questionário inicial, apresentação da cultura africana, aplicação do jogo Shisima, construção do tabuleiro, aplicação da atividade em sala e um questionário final. Os resultados obtidos através do primeiro questionário permitiram verificar as perspectivas dos alunos sobre a cultura africana e conteúdos matemáticos, e como a aplicação das atividades práticas em sala contribuiu para o aprendizado do conteúdo geométrico e para a contemplação da cultura africana. Desta forma, verificamos que a integração do jogo africano Shisima com a geometria plana foi eficaz para este estudo.
Descrição: NUNES, Gabriela Ferreira. A africanidade na geometria plana: uma abordagem lúdica para o Ensino de Matemática. 2024. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba, Patos, 2024.
URI: http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/32305
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