O cinema como ferramenta didática na aula de espanhol - língua estrangeira

Abstract

Apresentamos, neste trabalho, um estudo a respeito do cinema como mediador na abordagem da variação linguística, enfocando o uso do voseo a partir da análise dos filmes “Un cuento chino” de Sebastián Borenztein (2011) e “El hijo de la noiva” de Campanella & Castets (2002) à luz de Herrero (2004) e Moreno Fernandéz (2007), além de outros teóricos da Linguística Aplicada. O intuito desse trabalho foi averiguar as potencialidades do cinema para se trabalhar a variação linguística na aula de Espanhol – Língua Estrangeira (E-LE) para brasileiros. Neste intuito, voltamos nosso olhar para a variação linguística do espanhol do Rio da Prata (Paraguai, Uruguai, Argentina), dando especial atenção ao espanhol falado em Buenos Aires. Nossa pesquisa ressaltou as potencialidades do uso de diferentes tecnologias no ensino de línguas estrangeiras.