Educação no campo: estudo de caso sobre Escola Municipal de Ensino Fundamental Arlindo Ramalho/Bananeira-PB

Abstract

Este trabalho buscou analisar EDUCAÇÃO NO CAMPO, a partir de estudo de caso sobre Escola Municipal de Ensino Fundamental Arlindo Ramalho/Bananeira-PB. Esta escolha se deu em função de quase uma década em que o pesquisador mora e trabalha, se dedicando ao processo de ensino aprendizagem para crianças filhas de agricultores da comunidade conhecida como Roma de Baixo, povoado que faz parte do Distrito de Roma, localizado a nove quilômetros da Sede da cidade de Bananeiras. Na pesquisa foi preciso identificar as condições estruturais da escola; observar o desenvolvimento das atividades pedagógicas do cotidiano escolar; estudaras condições de vida dos estudantes como filhos de camponeses e/ou trabalhadores rurais; diagnosticar o processo de ensino aprendizagem, considerando que a escola desenvolve um sistema de ensino multiseriado para as turmas que são do ensino infantil ao quinto ano. Como base teórica além de autores dedicados aeducação,como: Pimenta (2010), Lima (2010), Freire (2011), Cunha (2012), Teles (2012), Kramer (2012); também foram utilizados autores como: Fernandes (2000 a e b), Antônio e Lucino (2004), Souza (2006 e 2007), Silva (2000), Nascimento (2002), Vendramini (2004), Ribeiro (2007) e Coelho (1996) dentre outros. A metodologia consistiu em uma pesquisa qualitativa, com observação participante e estudo empírico, por se tratar de uma investigação na qual, o autor esteve diretamente envolvido como professor da escola há mais de oito anos. O estudo comprova que existem grandes dificuldades em se trabalhar com turmas multiseriadas em um contexto escolar da zona rural, pois as diferentes faixas de idade e os níveis de aprendizagem atrapalham o desempenho geral dos indivíduos.