O ensino de geografia e as múltiplas possibilidades para uma aprendizagem significativa: Escola Municipal Governador Mário Covas

Abstract

A Pesquisa deste trabalho parte de uma experiência realizada pelo estágio supervisionado, na escola Municipal Governador Mario Covas, localizado em Passa e Fica/RN com intuito de analisar a aprendizagem do discente. Para conduzir este trabalho foram necessárias observações e leituras de alguns autores, que formulou a discussão sobre a aprendizagem significativa abordada nesse artigo. Através dos fundamentos, é possível destacar a importância do ensino geográfico e seus princípios, e as diversas metodologias que devem ser utilizados por professores. Estas possibilidades dependerão fundamentalmente, das formas estabelecidas pelo professor e as relações empática com seus alunos e da criação de elo entre seu conhecimento e os deles, visando torna esse dois conhecimentos significativo aos discentes. Como resultância ao determinado estudo, destacasse o interesse do professor em desenvolver práticas que possam ser desenvolvida na rotina escolar, transformando este estudo interessante e significante.