Síndrome de Down e a inclusão escolar

Abstract

Este trabalho visa apresentar e debater o tema ―Síndrome de Down e inclusão escolar‖ e tem por objetivo contribuir para o avanço da inclusão de pessoas com síndrome de Down (SD) nas escolas da rede regular de ensino. O presente artigo de pesquisa acadêmica surgiu em meios aos desafios existentes na escola atual. Este artigo procurou responder e apresentar o seguinte problema de pesquisa: De que forma é possível promover a inclusão de pessoas com SD? Buscou-se responder o que é Síndrome de Down e as possíveis causas e quais as propostas metodológicas para o trabalho de pessoas com SD. A pesquisa é de natureza qualitativa e para a coleta de dados foram realizadas pesquisa bibliográfica e documental. Os autores que embasaram este trabalho de pesquisa acadêmica foram: VOIVODIC (2004), SCHWARTZMAN (2003), FACION (2005), CORREIA (1999) e CARVALHO (2003). Os resultados deste trabalho mostraram que, apesar de todos os avanços, ainda é necessário um conjunto de elementos para que possamos promover a inclusão de estudantes com síndrome de Down.