Variação linguística em liros didáticos

Abstract

O presente artigo tem como objetivo analisar o tratamento da variação linguística em livros didáticos da Língua Portuguesa. Pretende-se investigar a abordagem da variação linguística e como a mesma se fragmenta em questões referentes ao conteúdo apresentado e se esse privilegia de forma significativa a variação linguística. De modo geral, é de suma importância a análise proposta, visto que, os livros didáticos são, em muitas escolas, a base para a construção do processo de ensino e aprendizagem, portanto se faz necessário investigar como se manifesta o conteúdo proposto relativo à Variação Linguística nos livros didáticos da Língua Portuguesa. A presente pesquisa fundamenta-se em teorias da Sociolinguística, Mollica(2004), Bagno (1999, 2007). Ao fim da análise dos estudos realizados, foi constatado que alguns Livros Didáticos não abordam de maneira adequada a variação.