Racismo, Preconceito e Discriminação: O papel dos(as) professores(as) na construção da autoestima de crianças negras

Abstract

Temas como intolerância religiosa, escravidão, racismo, dentre outros ainda se tornam assuntos debatidos em nossa sociedade, ou por que não dizer em todo o mundo. Uma nova tendência de pensamentos e ações vem surgindo ao longo dos anos como uma forma de combate e prevenção de atitudes agressivas impulsionadas por uma crença que prega a existência de raças superiores, que devem superar as raças ditas como inferiores, sendo este, um argumento utilizado muitas vezes para justificar o domínio, enquanto estratégia de poder, levando a escravidão, não apenas do corpo, mas da alma de um povo, como também temos exemplos de domínio de determinados povos por outros, ressaltando em alguns o complexo de inferioridade, exemplo muito claro vivenciado na história de nosso País. Da mesma forma que episódios como os genocídios que ocorreram durante toda a história de nossa humanidade, são fatos presentes em nossa história e que devem ser debatidos com clareza dos fatos. Dessa forma o presente trabalho tem como finalidade expor a figura do professor enquanto colaborador e disseminador de conhecimento, por sua postura em sala de aula diante sua colaboração na construção da autoestima das crianças negras em seu processo de ensino e aprendizagem. O racismo tem assumido formas muito diferentes ao longo da história, cabe a nós, enquanto educadores desconstruir essa imagem de marginalização para que essas crianças possuam um novo futuro e construam uma nova nação, que se não livre de prática preconceituosa e racista, mas tolerante as questões da diversidade social, a que estamos constantemente expostos.