dc.contributor.author |
Lima, Flávio Meira |
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dc.date.accessioned |
2017-02-02T17:23:51Z |
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dc.date.available |
2017-02-02T17:23:51Z |
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dc.date.issued |
2015-12-01 |
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dc.identifier.other |
CDD 005.13 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/12246 |
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dc.description |
LIMA, F. M. O software Educacional SCRATCH: Possibilidades para uma aprendizagem significativa na era digital. 2015. 74f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação)- Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2015. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Este trabalho tem por objetivo apresentar o software educacional SCRATCH e analisar as possibilidades para catalisar uma aprendizagem significativa tão necessária para fluência digital no século XXI. Tem por fundamentação teórica a abordagem Construtivista de Jean Piaget; o Construcionismo de Seymour Paper; o pensamento computacional e as ideias inovadoras e criativas propostas por Mitchel Resnick. Foi aplicada a metodologia de pesquisas bibliográficas e ao final foram desenvolvidos alguns projetos de exemplos que podem ser aplicados em sala de aula de forma colaborativa e interdisciplinar . Destina-se, portanto, a professores mais notadamente do ensino fundamental e médio; iniciantes em cursos de computação ou qualquer pessoa sem nenhum conhecimento em linguagens de programação. Pretendeu-se dessa forma, contribuir para a formação de cidadãos críticos, criativos e reflexivos ao desenvolver o raciocínio lógico-matemático e computacional através do software. |
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dc.description.sponsorship |
Orientador: Antonio Carlos de Albuquerque |
pt_BR |
dc.language.iso |
other |
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dc.subject |
Software educacional |
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dc.subject |
Fluência digital |
pt_BR |
dc.subject |
Lógica |
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dc.subject |
Programação |
pt_BR |
dc.subject |
SCRATCH |
pt_BR |
dc.title |
O software Educacional SCRATCH: Possibilidades para uma aprendizagem significativa na era digital |
pt_BR |
dc.type |
Other |
pt_BR |