A letra de canção com recurso didático na aula de língua portuguesa: uma experiência do estágio supervisionado

Abstract

O presente trabalho traz uma discussão em torno da letra de canção enquanto instrumento de aprendizagem no contexto escolar, partindo de experiências em sala de aula, com o uso de letras de canções na abordagem das habilidades da Língua Portuguesa. Este artigo de conclusão de curso tem como objetivo analisar a contribuição da letra de canção para o desenvolvimento da leitura e escrita no ensino da língua materna, além propor uma ampliação na utilização desse gênero no ensino. A pesquisa apoiou-se nas proposições teóricas de Brito (2003), Brasil (1998), Lopes (1991) Vieira (2010), Costa (2002), Perrone (2008). Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e interpretativa. Assim a análise mostra que o uso deste gênero nas aulas de português, pode facilitar o ensino e proporcionar uma aprendizagem mais significativa, comparada aos métodos tradicionais.