Uma proposta de sequência didática para abordar o espectro eletromagnético no Ensino Médio

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de sequência didática a respeito do espectro eletromagnético, visando que o aluno entenda melhor o mundo que o cerca de forma simples e prática através de uma abordagem problematizadora com a utilização de um experimento. Nesta perspectiva buscamos estratégias de ensino a partir de temas transversais para o roteiro das atividades a serem desenvolvidas no planejamento das aulas. As estratégias de ensino utilizadas podem favorecer o repasse do conteúdo no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da educação básica, adequando à realidade vivencial e o conhecimento de mundo dos mesmos. Considerando as discussões que apresentamos ao longo deste trabalho a cerca da necessidade de mudanças que o ensino de Física exige para os dias atuais e fazendo uso de formas dinâmicas e envolventes este trabalho vem acrescentar o desenvolvimento de melhorias e novas estratégias de ensino de Física nas escolas.