Alunos de EAD: refletindo sobre os ambientes virtuais no curso de geografia EAD/UEPB

Abstract

O estudo apresenta uma reflexão do processo de Ensino Aprendizagem dos alunos matriculados no curso de Educação a Distância Licenciatura em Geografia, projeto Piloto da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), nos polos de Campina Grande e Catolé do Rocha verificando as formas de adaptação com a implantação das novas tecnologias. No atual contexto vem sendo colocado em prática uma pedagogia diferenciada que exige uma reação dinâmica na integração entre professor, aprendizagem, o aluno e a internet. Verificamos através de pesquisas as dificuldades que os alunos encontram no manuseio da ferramenta (computador) e o quanto os alunos progrediram nos últimos semestres no uso do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Moodle disponibilizado pela UEPB. A EAD vem assumindo um papel diferenciado proporcionando ao aluno sua interação com as novas tecnologias como também um novo perfil de professor/tutor no uso da metodologia e materiais didáticos inseridos no AVA, que tem o intuito de facilitar a aprendizagem do aluno no decorrer do curso.