Ácidos e bases: Uma avaliação do grau de compreensão dos alunos dos cursos de Química quanto aos conceitos ácidos e bases

Abstract

Pensando que a escola deve incentivar a prática pedagógica fundamentada em diferentes metodologias, apresentando a importância das teorias no Ensino de Química e que o mesmo pode ser aplicado além da sala de aula. Neste trabalho, buscou-se interagir a teoria com aplicações no cotidiano dos alunos, sobre o tema, ÁCIDOS E BASES: UMA AVALIAÇÃO DO GRAU DE COMPREENSÃO DOS ALUNOS DOS CURSOS DE QUÍMICA QUANTO AOS CONCEITOS ÁCIDOS E BASES. O trabalho foi desenvolvido na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) nas turmas de Licenciatura em Química e Química Industrial na disciplina de Química Inorgânica II do 4° Período dos referidos cursos. Com objetivo de utilizar a contextualização através de slides, pesquisa e questionário, afim de averiguar se os discentes conseguem reconhecer esses postulados em produtos usados no cotidiano de cada um. A proposta dessa aplicação didática, pode diagnosticar a dificuldade no entendimento teórico e um maior interesse por parte dos docentes em aplicar ao cotidiano o conteúdo ácidos e bases em sala de aula, de forma que possa contribuir no ensino-aprendizagem de cada discente.