O prazer de aprender brincando na educação infantil

Abstract

Este artigo trata do brincar no cotidiano da criança, evidenciando-o como uma atividade que favorece o desenvolvimento cognitivo, físico e social da criança. Para uma melhor compreensão do brincar na vida da criança foi realizada uma pesquisa de campo na Creche. Baseado em uma pesquisa qualitativa utilizamos como instrumento: entrevistas para coleta de informações sobre o corpo docente e discente, observações presenciais e oficinas. Desse modo, este artigo está dividido em quatro partes em que abordamos, no primeiro capítulo, o conceito de Infância e sua trajetória histórica, respaldando-nos teoricamente com Broering, Moyles e Oliveira. No segundo capítulo, refletimos sobre a importância do Brincar, os tipos do brincar, brinquedos e brincadeiras, como uma atividade que contribui para o desenvolvimento da criança. No terceiro capítulo, apresentaremos a metodologia deste artigo. Para finalizar, no quarto capítulo, abordamos as nossas vivências na escola campo. E como resultados, verificamos que a creche possui dificuldades na área físicas e nos aspectos pedagógicos.