O núcleo de educação especial da UEPB - NEDESP: práticas inclusivas nos territórios da educação especial

Abstract

Desde a antiguidade até os dias atuais as pessoas com deficiência são objeto de preconceito no âmbito social e educacional. O objetivo deste trabalho é mostrar a importância da efetivação da educação inclusiva para uma sociedade mais igualitária, com a proposta de apontar o percurso do Núcleo de Educação Especial (NEDESP) da Universidade Estadual da Paraíba, tomando como referencia sua atuação no ensino superior e na sociedade em geral. Reconhecendo os atos de exclusão e preconceito direcionados aos deficientes como uma prática cultural, buscamos refletir cultura a partir das considerações, principalmente, dos historiadores Sandra Pesavento e Peter Burke. Por meio de revisão bibliográfica amparada teoricamente pelas discussões da Nova Historia Cultural, buscamos entender como se deu o preconceito contra a deficiência ao longo do tempo, as consequências causadas por tais práticas e como o NEDESP surge como um referencial de busca pela garantia dos direitos do aluno deficiente no contexto do ensino superior no século XXI.