O papel da aprendizagem na implantação da gestão da sustentabilidade no Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba

Abstract

A aprendizagem organizacional e a gestão da sustentabilidade são temas relevantes no contexto organizacional e, em especial, no judiciário. O presente trabalho teve como objetivo analisar o papel da aprendizagem organizacional na implantação da gestão da sustentabilidade no Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba – TJPB. O referencial teórico foi desenvolvido a partir de estudos já abordados por teóricos pesquisadores sobre as temáticas da sustentabilidade na gestão pública, aprendizagem organizacional e o papel da aprendizagem organizacional na gestão da sustentabilidade, além do enfoque dado às principais legislações ambiental no contexto do judiciário, bem como de análise de documentos institucional. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa e descritiva e os dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica e de campo. Na pesquisa de campo, optou-se por entrevistas semiestruturadas realizadas com alguns membros da Comissão Permanente de Planejamento Ambiental e Sustentabilidade e das Diretorias e Gerências diretamente envolvida com a gestão ambiental do TJPB. A análise dos resultados demonstra que a organização - TJPB - vem desenvolvendo e implantando estratégias de gestão ambiental no contexto do judiciário paraibano. Porém, a ocorrência de situação que envolva processos de aprendizagem dos servidores internos voltados para qualificar o desenvolvimento sustentável, ainda não é uma prática efetiva da gestão. Revela ainda o grande desafio de potencializar a participação consciente dos servidores para exercerem práticas sustentáveis nas rotinas de trabalho, destacando a importância do papel da liderança na valorização e reconhecimento desses servidores para o alcance dos objetivos estratégicos da gestão ambiental. Ressalta-se, ainda, a importância da estrutura que integra os níveis da aprendizagem aos processos de aprendizagem organizacional que traz uma melhor compreensão de como ocorre o fenômeno da aprendizagem no contexto organizacional. As conclusões apontam para a importância de investir mais na aprendizagem dos servidores e da necessidade de implantar estratégias de gestão ambiental para potencializar o desempenho sustentável.