O emprego da poesia na sala de aula: a leitura como meio de formação intelectual dos educandos do ensino fundamental

Abstract

A proposta deste artigo é discorrer sobre a importância da poesia na sala de aula. O artigo foi desenvolvido com o objetivo de mostrar que o trabalho com este gênero textual pode trazer resultados consideráveis quanto à formação do pensamento crítico dos educandos, frente aos inúmeros discursos e linguagens que os cercam na sociedade. Enfatiza-se a necessidade de se trabalhar a poesia desde as séries iniciais, pela importância que há no contato desde cedo. Com esse objetivo, propõe - se meios de trabalho com a poesia para o ensino fundamental, baseadas nas ideias dos escritores relacionados no parágrafo abaixo. Para o desenvolvimento teórico deste artigo, iremos nos apoiar nos seguintes autores: ADLER &VANDEREN (1974), BAMBURGER (1986), LAJOLO (1993), GOLDSTEIN (1994), PINHEIRO (2002), BUNZEN & MENDONÇA (2006), ROSENFIELD (2008), PIETRI (2009), e SOUZA (2009). Ficou evidenciado a importância do estudo da poesia no ensino fundamental, como forma de ampliar a percepção intelectual e sensorial dos alunos.