Práticas de ensino de filosofia: o desafio e o despertar da consciência filosófica na contemporaneidade

Abstract

O presente relatório tem a finalidade de analisar e descrever uma experiência de estágio na disciplina de Filosofia. A ação faz parte da formação dos professores na área para adquirir experiência como professor da presente disciplina. A Filosofia é ensinada durante o Ensino Médio e uma de suas principais características é contribuir para a formação do pensamento crítico dos discentes. Sendo assim, a disciplina é construída a partir do diálogo, que é observado perante a experiência do estágio. Foram observadas 20 aulas e ministradas mais 20 na Escola Estadual Benjamim Maranhão. A experiência adquirida foi transcrita aula por aula, como acompanhamento avaliativo do estágio. A experiência do estágio resulta na avaliação do ensino-aprendizagem, na problematização do método de ensino, do conteúdo exposto e no acompanhamento do profissional da presente disciplina. A experiência docente, os desafios e as possibilidades de ensino-aprendizagem foram adquiridas durante o estágio.