Ler, contar e encantar: contação de histórias com personagens negros(as)

Abstract

O presente trabalho ressalta a importância das contações de histórias com personagens negros. Os momentos vivenciados durante a pesquisa buscaram levantar aspectos de valorização da população negra, bem como, reafirmar a oposição aos padrões de inferiorização, enaltecendo as contribuições e valores até então esquecidos pela sociedade e que através da Lei 10639/03 tornou-se possível e obrigatório a partir do ensino da história da África e Cultura Afro-brasileira nas instituições públicas e privadas. Tendo em vista o afastamento dos leitores do hábito e do gosto pela leitura, às práticas realizadas possibilitam a aproximação dos educandos com uma história afro- brasileira e suas contribuições para nossa formação como povo brasileiro, identificando culturas, levantando conhecimento e trabalhando a ética e os valores. As contações de histórias realizadas numa escola localizada no município de Nova Cruz - Rio Grande do Norte dispõem de uma influência para adentrar no imaginário das crianças, mudando expectativas ligadas a realidade. Tal método possibilita a exposição de fatos reais com melhor compreensão de forma em que chama a atenção e encanta aos olhares. Para realização deste trabalho, realizou-se uma pesquisa-ação de Fonseca (2002), que, a partir da utilização de práticas de contações de histórias auxiliadas por livros infanto- juvenis, proporcionando aos educandos, momentos de descoberta, aceitação, identificação, reconhecimento e a valorização da cultura afro-brasileira. Contudo, os momentos de contação de histórias proporcionam conhecimento de maneira relevante e prazerosa. Neste trabalho, foi possível observar que as crianças adentram em um mundo imaginário e fictício, viajando no mundo da imaginação, utilizando de sua criatividade. A participação acontece até por meio dos mais tímidos, os quais se encorajam e se enriquecem diante de um novo enredo.