Os jogos como facilitadores no processo de alfabetização no Ensino Fundamental I

Abstract

Os métodos de ensino antiquados e repetitivos ainda se encontram presentes no ambiente escolar, encontrar uma forma em que a alfabetização possa ser produtiva e prazerosa já nos primeiros anos do ensino fundamental vem sendo foco de estudos há muitos anos. O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo investigar e analisar as contribuições positivas na utilização dos jogos como ferramentas no processo de alfabetização. Para a realização desta pesquisa foi escolhida uma turma de Ensino Fundamental I (2º ano) da Rede Municipal de educação localizada na cidade de Passa e Fica – RN. Com intuito de alcançar os objetivos desejados, será realizada uma sequência didática com base na utilização dos jogos alfabeto móvel e o alfabeto silábico com o intuito de trabalhar e potencializar o processo de alfabetização desses alunos, ressaltando também novas concepções construtivista sobre o uso dos jogos, mostrando que o sujeito é ativo na construção do seu próprio conhecimento através da relação que estabelece com os objetos e pessoas em sua volta. Decidimos utilizar os jogos afim de trabalhar atividade que desenvolvam a leitura e escrita, para analisar a eficácia desses recursos didáticos, os resultados se deram através da elaboração e uma lista de exercícios.