Preconceito racial no cotidiano escolar: um estudo de caso na Escola Sérgio Luiz de Melo Gomes

Abstract

O presente trabalho ressalta a importância do ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana. O estudo foi embasado nas ideias de Cavalleiro (2000), Munanga (2000) e Trindade (2013), que nos deram subsídios par entender a temática. Nesse sentido, presente trabalho traz o objetivo de que devemos compreender sobre o preconceito para ser tabalhado c m as crianç s na s la de aul . Este studo é de caráter qualit vo, cujo procedimento se consti u uma pesquisa de campo, bem com de studo caso, realizado em uma escola pública d red de nsi o munic pal da cida e de Guar bira/PB, sendo s ujeitos da pesquisa dois profes ores da educação infa til e um co rdenador pedagó ico. O instrumento de p squisa foram entrevista semiestru rad s. Nest rab lho f i pos ível observa que ainda não há projetos em que s trab lha Lei 10639/03 (BRASIL, 20 3) log , a pesquisa consta ou q e o conteúdo a Lei 10639/03 (BRASIL, 20 3) não vem sendo ef tivado na escola em virtude uma série d el mentos, a ex mplo, a f lta de material di ático e a formação de profes ores, os quais nfluenciam par o não cumprimento da Lei. Frent a isto se vê a nec s ida e d investir em uma educação antir acista e que contemple as relações étnico-raci s par que as crianç s tenham um olhar difer nciado par a socieda e human .