O ensino de Fisica na concepção dos alunos de uma escola publica do município de Araruna/PB

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar resultados de uma pesquisa realizada com alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Benjamim Maranhão situado no município de Araruna- PB. A fim de identificar quais são as concepções desses alunos sobre o estudo da disciplina de física no ensino médio, foi aplicado um questionário contendo sete questões, nas quais os alunos puderam expressar suas opiniões de maneira a cooperar para uma melhoria no ensino de física e na prática do professor. A metodologia utilizada está pautada na investigação qualitativa, a qual compreende os fenômenos em toda sua complexidade e privilegia, essencialmente, a compreensão dos fenômenos a partir da perspectiva dos sujeitos da investigação. A partir das análises dos dados coletados na pesquisa foi possível identificar quais são os fatores que causam o desinteresse dos alunos diante do estudo da disciplina de física. Desse modo, surge através deste uma nova possibilidade para que o professor possa repensar sua prática e rever sua metodologia de ensino, modificando-a para uma prática pautada no reconhecimento da importância da física e do seu ensino, pelos estudantes.