A intervenção do lúdico na educação infantil numa perspectiva pedagógica

Abstract

O presente estudo, vinculado ao projeto denominado de mesmo nome “a intervenção do lúdico na educação infantil numa perspectiva pedagógica”, teve como objetivo incentivar a utilização do lúdico, brincadeiras e jogos na educação infantil numa turma de maternal II auxiliando na aprendizagem de conceitos básicos e valores comuns. Para tanto foi escolhida uma turma de Maternal II da Rede Municipal de Educação da cidade de Sapé-PB. O interesse pelo tema surgiu devido a experiências vivenciadas no estágio, em que foi notado que a utilização do lúdico em sala de aula principalmente em creche tem um papel muito significativo. O presente projeto é de caráter e de abordagem qualitativa. O tema é fundamentado em autores como: Piaget, Kishimoto, Vygotsky, Paulo Freire, entre outros, que defendem o uso da ludicidade como método de ensino, e que, compete ao professor estimular em seus alunos a criatividade, o desenvolvimento motor, assim como a curiosidade, motivando-os de forma que o aprendizado seja mais significativo e concreto.