Fundamentos da ética kantiana para a educação

Abstract

Desde a antiguidade grega, a ética é concebida como um elemento condicionante do exercício da cidadania e da liberdade, pautada pelo enfrentamento dos desafios inerentes da razão em virtude do alcance de um ‘bem-comum’. Desta foram, a ética passou a desempenhar, ao longo de toda a história da humanidade, um papel central em diversos campos de estudo, como a educação. Um dos grandes filósofos que se concentrou em pautar a ética no âmbito educacional foi Immanuel Kant, sendo um dos principais expoentes da ética do dever. O presente estudo busca analisar o papel desempenhado pela ética visando a transformação do mundo, dando ênfase para os fundamentos da ética kantiana para a educação, fazendo uso de uma pesquisa bibliográfica que permite uma análise concisa acerca deste papel. Busca-se demonstrar, a partir do desenvolvimento do estudo, que a ética desempenha um papel fundamental perante esta transformação, sendo a educação um elemento que incorpora a ética visando o alcance do bem-comum, partindo da prerrogativa kantiana de que o homem é o único ser no mundo que precisa ser educado e formado, vendo a educação como um projeto futuro para o desenvolvimento e para a própria sobrevivência da sociedade.