Ensino da história indígenas à luz da lei 11.645/08: como os livros didáticos abordam a história indígena em relação as novas aberturas e relações com a lei 11.645/08.

Falcão, Osvaldo Santos

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SEAD/EAD
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EAD - Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares
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I - EFEPPI - Monografias
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dc.contributor.author	Falcão, Osvaldo Santos
dc.date.accessioned	2019-08-08T17:20:47Z
dc.date.available	2019-08-08T17:20:47Z
dc.date.issued	2014-08-07
dc.identifier.other	CDD 370.82
dc.identifier.uri	http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/19891
dc.description	FALCÂO, Osvaldo Santos. Ensino da história indígenas à luz da lei 11.645/08: como os livros didáticos abordam a história indígena em relação as novas aberturas e relações com a lei 11.645/08. 2018. 33f. Monografia (Especialização em Fundamentos de Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares)- Universidade Estadual da Paraíba, João Pessoa, 2018	pt_BR
dc.description.abstract	A partir da vigência da lei 11.645/081 que prevê a obrigatoriedade do ensino da história dos povos indígenas nas redes de ensino do Brasil, o presente trabalho tem como objetivos analisar, através de uma reflexão teórica e metodológica, de como a temática indígena está sendo trabalhada nos livros didáticos mais atuais. Tomamos como referência os estudos assentados em renovações historiográficas sobre o tema para servir como base para discussão entre o que se diz nos livros didáticos e o saber acadêmico. Palavras-chave: Educação indígena. História dos povos indígenas. Ensino de história.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Orientador: Eneida Maria Gurgel de Araújo	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação indígena	pt_BR
dc.subject	História dos povos indígenas	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.title	Ensino da história indígenas à luz da lei 11.645/08: como os livros didáticos abordam a história indígena em relação as novas aberturas e relações com a lei 11.645/08.	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR