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Uma análise acerca dos caminhos traçados pelo setor social da organização papel marchê para inserção de crianças e adolescentes na escola

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dc.contributor.author Araújo, Gziana Cleciany Silva de
dc.date.accessioned 2019-09-13T17:17:23Z
dc.date.available 2019-09-13T17:17:23Z
dc.date.issued 2018-06-14
dc.identifier.other CDD 362.7
dc.identifier.uri http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/20646
dc.description ARAÚJO, G. C. S. de. Uma análise acerca dos caminhos traçados pelo setor social da organização papel marchê para inserção de crianças e adolescentes na escola. 2018. 34f.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, 2018. [Artigo] pt_BR
dc.description.abstract Nosso trabalho tem como objetivo analisar os caminhos traçados pelo setor social da Organização Papel Marchê para inserção de crianças e adolescentes na escola. A pesquisa partiu de uma perspectiva analítico-crítica da realidade social, realizada através do levantamento bibliográfico e da pesquisa de campo e documental, tendo como instrumentos de coleta de dados a observação e a entrevista semiestruturada. A partir dos dados coletados, discutimos as motivações que levam crianças e adolescentes a evadirem da escola, tais como a necessidade de contribuir na renda familiar e a exclusão escolar, discutimos, ainda, o arcabouço técnico-instrumental que os assistentes sociais do Papel Marchê utilizam para responder a essa demanda, tendo destaque o atendimento sócio individualizado e o encaminhamento interinstitucional, assim como analisamos o Busca Ativa Escolar, plataforma parceira para esta problemática. pt_BR
dc.language.iso other pt_BR
dc.publisher Universidade Estadual da Paraíba - UEPB pt_BR
dc.subject Evasão escola pt_BR
dc.subject Serviço social pt_BR
dc.subject Busca ativa escolar pt_BR
dc.subject Organização Papel Marchê pt_BR
dc.title Uma análise acerca dos caminhos traçados pelo setor social da organização papel marchê para inserção de crianças e adolescentes na escola pt_BR
dc.type Article pt_BR


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