Ação e reflexão: a prática pedagógica no cotidiano do ensino fundamental I, da Escola Municipal José Vicente de Araújo de Aroeiras/PB

Abstract

O presente relato, que foi intitulado de Ação e Reflexão: A Prática Pedagógica Cotidiano do Ensino Fundamental I, da Escola Pública Municipal José Vicente de Araújo de Aroeiras – PB, se propôs a refletir sobre as dificuldades encontradas pelos alunos no processo de desenvolvimento da leitura e escrita, através de um diagnóstico realizado em sala de aula, no qual analisamos, avaliamos e classificamos os alunos segundo os níveis expressos em suas produções escritas por meio do teste das 4 palavras e uma frase sugerido por Ferreiro e Teberosky (1985). A partir dessa classificação, que forneceu a compreensão sobre que nível os alunos encontravam-se nesse processo de aquisição da leitura e escrita, que foi entregue a professora titular, bem como subsidiou o planejamento das aulas que seriam ministradas na intervenção docente.