Ensino de geografia na cidade de Araruna: desafios e possibilidades

Abstract

O presente trabalho surge como resposta a uma investigação que visou conhecer as principais dificuldades e possíveis soluções para o ensino de geografia apontada pelos professores que realizam esse ensino nas escolas públicas de ensino da cidade de Araruna-Pb. Para isso, o trabalho fez uma revisão bibliográfica com alguns autores que discutem o ensino de geografia, visando tanto conhecer melhor os aspectos históricos, como os principais problemas do ensino escolar desta disciplina. Para estudar a realidade local, desenvolvemos um questionário com 15 questões objetivas e subjetivas. O propósito dessas questões foram tanto formar um perfil desses professores, como conhecer sua atuação e percepção sobre o ensino de geografia em Araruna. Os resultados demonstraram que temos problemas no que se refere à formação; compreensão dos objetivos do ensino de geografia escolar, mas que podem ser resolvidos, como apontam os próprios professores, com mais capacitação desse corpo docente.