Resumo:
Este trabalho é uma pesquisa que relata o cotidiano de professores e alunos nas
aulas de história a nível de ensino médio. Tem a preocupação de contrapor dois métodos
de ensino da historiografia, o tradicional e o temático contemporâneo. Faz-se uma
critica ao tradicional mostrando os pontos negativos desta metodologia. Uma defesa ao
uso de temas nas aulas de história como inovação, mostrando as obstáculos e barreiras
que dificultam a implantação e desenvolvimento dessa prática.
Descrição:
NASCIMENTO, Angetton Ronnik da Silva. Ensino da história - prática tradicional e prática temática contemporânea. 2014. 41f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) – Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2014.
