Concepções da educação do campo: desafios e avanços da Escola Municipal Paulo VI - Mogeiro/PB

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar a educação do campo como ponto de partida para as possibilidades pedagógicas e para as potencialidades das pessoas tidas como rurais, valorizando cada uma delas. Para isso o texto estrutura-se em três partes: a primeira parte apresenta os aspectos legais, contextualizando características de uma modalidade de ensino nas escolas do campo bem como ainda ressalta o fechamento das escolas do campo. A segunda parte apresenta processos históricos da cidade, da comunidade e da própria escola. E a terceira parte traz uma pesquisa cujo objetivo é traçar o perfil da comunidade e dos educandos que ali vivem, para reconhecer neles o potencial de conduzir-se com crescente autonomia em sua vida pessoal, social, cognitiva e produtiva propiciando um ambiente favorável para a aprendizagem no âmbito do afeto, da comunicação e da vivência.