O uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) por professores de língua portuguesa

Abstract

Atualmente são imensas as transformações em todo o mundo devido às novas formas de produção e inovações das tecnologias da informação e comunicação – TIC´s. Estas transformações influenciam diretamente nos modos de organização de todos, inclusive no campo educacional. Assim, refletir sobre a educação exige um olhar sobre alguns fatores determinantes no processo de ensinar e aprender. O docente precisa refletir sobre suas práticas pedagógicas e se habilitar para o uso dos diversos instrumentos modernos. Nesse sentido, o trabalho em pauta uma pesquisa de campo quem tem como objetivo geral: compreender os limites e as possibilidades da utilização das TICs por professores no ensino de língua portuguesa. Para isso elencamos alguns objetivos específicos como: Conceituar novas TICs, percebendo a sua importância; compreender os processos de ensino e de aprendizagem desenvolvidos através das TICs e perceber a opinião dos professores em relação as TICs, oferecidas pela instituição de ensino. Portanto o trabalho está fundamentado em teóricos como Mill (2010), Moran (2007), Barreto (2001), entre outros. O resultado da pesquisa mostrou a importância do uso das TICs, os desafios que dentro da escola podem ser encontrados devido as precariedades das escolas em se conectar às tecnologias e inovar. Mesmo com todos os desafios, os professores de português mostraram em suas opiniões que buscam inovar para que os alunos se motivem cada vez mais.