As feiras de ciências e a relação com o cotidiano escolar: Relato de uma experiência

Abstract

Atualmente, as Feiras de Ciências são realizadas em quase todo o mundo. Elas possuem o objetivo de expor e apresentar trabalhos ao público em geral, além disso, tem o caráter de incentivar e estimular estudantes na iniciação à pesquisa. Uma questão que precisa ser observada na organização desses eventos é saber se os projetos nascem em função do evento, ou são resultado da produção diária dos estudantes ao longo do ano letivo. Este trabalho está vinculado ao projeto: Feiras de Ciências e Ciência na Praça aceito pelo CNPq na chamada CNPq/MCTIC/SECIS Nº 24/2016. O objetivo desta pesquisa é relatar a experiência com uma Feira de Ciências ocorrida na Escola Cidadã Integral Estadual Fundamental e Médio Professora Maria Cecília de Castro, assim como investigar a produção desenvolvida, considerando o cotidiano escolar das turmas de física e a produção dos projetos da disciplina apresentados durante o evento. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que se encaixa perfeitamente nesse tipo de investigação que lida com as experiências dos sujeitos. Os instrumentos de coleta de dados foram: entrevistas semiestruturadas, questionários e anotações em caderno de campo. Os resultados apontaram que a Feira de Ciências obteve êxito, no entanto, a produção do cotidiano das turmas de física não se retratou inteiramente no projeto da disciplina apresentado a comunidade e, assim como o projeto não se integrou totalmente nas aulas de física. Podemos também destacar a felicidade dos estudantes na participação do evento.