O atendimento educacional especializado e seus desafios no contexto das escolas públicas nas cidades de Malta e Condado - PB

Abstract

Este estudo aborda diversas questões relacionadas ao processo de inclusão educacional de pessoas com deficiência, objetivando analisar as formas que as escolas têm se organizado para receberem alunos com deficiência, buscando conhecer quais os desafios são encontrados para receber esse alunado de uma maneira que a instituição possa se adequar a qualquer que seja a necessidade especial do aluno. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica que aborda as opiniões de diversos autores como Sassaki (1997), Amaral (1995), Mendes (2006), entre outros, acerca do contexto histórico e das concepções referentes à educação inclusiva que serviu como base para a pesquisa de campo, na qual foram realizadas entrevistas com professoras de escolas diferentes – nas cidades de Condado e Malta, PB – a fim de verificar como está sendo ofertado o Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais das escolas públicas dessas cidades. A partir de tais informações foram observados alguns dos desafios enfrentados pelos professores das salas multifuncionais, como escassez de profissionais para atuarem com o atendimento especializado para com os educandos com deficiência, indiferença para com os alunos com necessidades especiaias educacionais por parte de alguns professores das salas regulares e o distanciamento da família do processo educacional desses alunos.