Violência contra professores (as) no ambiente escolar

Abstract

Este estudo versa sobre as violências contra professores no contexto de escolas públicas brasileiras. Tem como objetivo analisar os casos de violência realizadas contra professores(as), em seus ambientes de trabalho e suas consequências para sua vida pessoal e profissional. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter documental e bibliográfico. Na construção do marco teórico nos debruçamos em leituras de: Abramovay (2003, 2004, 2015), Spósito (2001) e Priotto; Bonetti (2008), dialogando, também, com autores como: Scapini (2002), Souza; Souza (2012), Aragão; Freitas (2012), Bourdieu (1997, 2003), Zaluar (1999), D’Aurea-Tardeli; Paula (2009), Costa (2011), Charlot (2002), Boccato (2006) e Luck et al (2005). Os resultados evidenciam que as desigualdades sociais, aliadas a uma escola que não atua nos moldes de uma gestão democrática, não só reproduzem os tipos de violências como, também, podem produzir novos tipos violências. A pesquisa bibliográfica apontou casos de sucesso escolar, em que escolas democráticas e participativas conseguiram reduzir drasticamente os índices de violência escolar.