dc.contributor.author |
Barbosa, Niedja Gabriela Leite Cardoso |
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dc.date.accessioned |
2021-04-05T13:24:08Z |
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dc.date.available |
2021-04-05T13:24:08Z |
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dc.date.issued |
2019-12-09 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/123456789/23257 |
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dc.description |
BARBOSA, Niedja Gabriela Leite Cardoso. O professor de língua portuguesa na EJA: mediante período do estágio supervisionado. 2019. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português) – Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 2019. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
A ampliação das práticas de letramento deve ser um dos objetivos centrais do ensino de língua portuguesa. Partindo desse pressuposto, construiu-se este Trabalho de conclusão de curso, mediante o período de estágio. Pode se destacar os desafios encontrados pelo professor de língua portuguesa aos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Assim, Se investigou as competências que este professor precisa atender, norteado a partir das propostas pedagógicas restritas a disciplinas, mas, pelas competências que garantam uma inclusão do aluno a sociedade em que está inserido, ou seja, o professor não estará limitado pelo trabalho com uma abordagem teórica mais ampla a partir de uma visão geral de conteúdos. Na Fundamentação teórica recorremos aos seguintes autores: RIBEIRO(2001), MEDEIROS(1999) e FAVA(2005). Como metodologia se utilizou pesquisa bibliográfica para o referencial teórico e qualitativa para análise dos dados. Consideramos de suma importância a construção deste material, pois identifica de forma empírica a construção do conhecimento da língua portuguesa na modalidade de ensino da EJA. |
pt_BR |
dc.description.sponsorship |
Orientadora: Mônica de Fátima Guedes de Oliveira |
pt_BR |
dc.language.iso |
other |
pt_BR |
dc.subject |
EJA |
pt_BR |
dc.subject |
Língua Portuguesa |
pt_BR |
dc.subject |
Ensino-aprendizagem |
pt_BR |
dc.title |
O professor de língua portuguesa na EJA: mediante período do estágio supervisionado |
pt_BR |
dc.type |
Other |
pt_BR |