Utilização do material dourado nas quatro operações matemáticas por alunos de uma escola pública de São Vicente do Seridó no Estado da Paraíba

Abstract

Nosso trabalho de pesquisa tem como objetivo discutir a possibilidade e desafios sobre as dificuldades apresentadas no ensino aprendizagem das quatro operações matemáticas, utilizando o recurso didático Material Dourado para construção dos conceitos dessas operações. O trabalho desenvolvido é de caráter qualitativo, utilizou-se observação participante, notas de campo, questionário aplicado ao professor e atividades envolvendo as quatro operações aplicadas aos alunos de uma turma de 6° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Damião Zelo de Gouveia, localizada na cidade de São Vicente do Seridó no estado da Paraíba. As perguntas que nortearam nossa pesquisa foram: Quais as dificuldades de aprendizagem das operações básicas da matemática? Como o Material Dourado pode vir a auxiliar na aprendizagem das operações básicas da matemática? Está o professor de Matemática preparado a utilizar materiais didáticos em sala de aula? A partir de nossos resultados, podemos afirmar que o uso do Material Dourado é um recurso metodológico importante para o ensino das quatro operações matemáticas, estimulando no aluno o desenvolvimento do raciocínio lógico, interesse e gosto pela Matemática. Esperamos que outros professores venham a utilizar o Material Dourado como facilitador dos processos de ensino e aprendizagem da Matemática.