Jogos cooperativos no ensino fundamental: contribuições para o desenvolvimento de valores nas aulas de educação física

Abstract

O presente artigo tem como principal finalidade, investigar o desenvolvimento de valores, socialmente construídos em interações sociais, entre alunos e alunas, em aulas de Educação Física, através da vivência de atividades e Jogos Cooperativos ,(JC). Sobre Jogos Cooperativos buscamos respaldo em estudos realizados por: Orlick (1998); Brotto (2000); Soler (2006); Vandelão (2004); dentre outros. A experiência da pesquisa, decorreu da nossa atuação durante o Estágio Docente em Educação Física. Assim, o percurso metodológico é de natureza qualitativa, e o tipo de pesquisa se definiu como Pesquisa-Ação. A experiência de estágio foi desenvolvida com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Mogeiro - PB. Para a realização da pesquisa, foi elaborado um questionário contendo 06 questões, relacionadas à atividades e jogos cooperativos, respondidas pelos educandos envolvidos, ao final dessas atividades e jogos, nas aulas de Educação Física, durante o referido Estágio. Os resultados apontaram que os jogos e atividades cooperativas possibilitaram o desenvolvimento físico e afetivo, bem como valores socialmente construídos, como o respeito mútuo, a solidariedade, a humildade e o companheirismo entre os alunos, reduzindo, dessa maneira, os conflitos existentes. Concluímos que o trabalho com Jogos cooperativos podem ajudar os educandos a se tornarem pessoas melhores, capazes de aprender a dividir e conviver, respeitando limites e diferenças no meio em que vivem.